Opis
set of learning (3.14) activities to raise the threshold of performance (3.17) of a person, group of people or organisation Note 1 to entry: This development often includes both formal and informal methods or processes. Note 2 to entry: Formal learning (3.14) is when the learner outcomes (3.13) are defined and structured by the curriculum, learning and instructional design and by the organizing body or individual.
Note 3 to entry: Can include reflective learning, which is a formal or informal process that deliberately draws on experience to think about events, relationships and learning activities to identify what has been learned and to generate and consider ideas. Note 4 to entry: Can include team learning, which is a social and relational process that occurs from collaboration between individuals leading to coordination of knowledge (3.12) and behaviours (3.3) as a feature of their work processes. Note 5 to entry: Workplace learning is the acquisition of work-related knowledge and skills (3.18) that is the result of training (3.19) that takes place at work. Note 6 to entry: Can include learning through the means of communication technology, sometimes referred to as e-learning.
Opis
\<учење и развој> скуп активности учења (3.14) за подизање почетног нивоа перформанси (3.17) особе, групе људи или организације
Напомена 1 уз термин: Овај развој често укључује и формалне и неформалне методе или процесе.
Напомена 2 уз термин: Учење (3.14) је формално када су његови исходи (3.13) дефинисани и структурирани курикулумом, планом учења и обуке, и то од стране тела или појединца који га организују.
Напомена 3 уз термин: Може да укључује рефлексивно учење, што је формални или неформални процес који се циљано ослања на искуство промишљања о догађајима, односима и активностима учења, да би се препознало шта је научено, као и да би се генерисале и разматрале идеје.
Напомена 4 уз термин: Може да укључује тимско учење, што је друштвени и релациони процес, који настаје из сарадње између појединаца која доводи до координације знања (3.12) и понашања (3.3), као карактеристике њихових радних процеса.
Напомена 5 уз термин: Учење на радном месту је стицање пословних знања и вештина (3.18) који су резултат обуке (3.19) која се одвија на раду.
Напомена 6 уз термин: Може да укључује учење путем комуникационих технологија, које се понекад назива и е-учење.
